Examination of The Relationship Between Healthy Lifestyle Behaviors of Nursing Students and Life SatisfactionAltun Baksi, Hamdiye Arda Sürücü, Sıdıka ÇetikDicle University Atatürk Health School, Diyarbakır
Objective: The purpose of this study is to examine the relationship between the healthy lifestyle behaviors and life satisfaction of nursing students.
Method: In this study cross-sectional and correlational research design was used. The study was conducted with students of health colleges on February 2018. The sample size of the study consisted of 194 students selected by stratified sampling. Permission was obtained from the authors who conducted the adaptation of the scales, institutions and students. The data were analyzed using number, percentage, mean, Student t-test or Mann-Whitney U test, One Way ANOVA or Kruskal-Wallis test, and correlation analyses.
Results: More than half (64.9%) of the students who participated in the study were female, 62.9% of them perceived their health conditions as good and 15.5% of them used cigarettes. There was a weakly positive significant relationship between the healthy lifestyle behaviors and life satisfaction of the students (r: .23, p<.05). When the relationship between life satisfaction and the subdimensions of healthy lifestyle scale is considered; it is seen that there was a weakly positive significant relationship with interpersonal relationships (r: .22) and a medium-level positive significant relationship between the subdimensions of moral development (r: .31) and stress management and life satisfaction (r: .28) (p<.05) subdimensions.
Conclusion: It was determined that life satisfaction of the nursing students increased along with healthy lifestyle behaviors. It is suggested to improve healthy lifestyle behaviors of nursing students and in this direction, to carry out education initiatives in order to increase their life satisfaction. Keywords: Healthy Lifestyle, Life Satisfaction, Nursing Students, Nursing Education.
Hemşirelik Öğrencilerinde Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ve Yaşam Doyumu Arasındaki Ilişkinin IncelenmesiAltun Baksi, Hamdiye Arda Sürücü, Sıdıka ÇetikDicle Üniversitesi Atatürk Sağlık Yüksekokulu, Diyarbakır
Amaç: Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesidir.
Yöntem: Araştırmada kesitsel ve ilişkisel araştırma tasarımı kullanıldı. Araştırma, bir sağlık yüksekokulu öğrencilerinde Şubat 2018 tarihinde yürütüldü. Araştırmanın örneklem büyüklüğünü sınıflara göre tabakalı örneklem yolu ile seçilen 194 öğrenci oluşturdu. Araştırmada ölçekleri kullanabilmek için uyarlamasını yapan yazarlardan, kurumdan ve öğrencilerden izin alındı. Veriler sayı, yüzde, ortalama, student t testi ya da Mann Whitney U testi, One Way Anova ya da Kruskal-Wallis ve korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Araştırmada yer alan öğrencilerin %64,9’u kadın, %62,9’u sağlığını iyi olarak algılamakta ve %15,5’i sigara kullandığını belirtti. Öğrencilerin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve yaşam doyumu ortalamaları arasında zayıf düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulundu (r: .23, p<,05). Yaşam doyumu ve sağlıklı yaşam biçimi ölçeği alt boyutları arasındaki ilişkiye baktığımızda; kişiler arası ilişkiler ile zayıf (r: .22), manevi gelişim (r: .31) ve stres yönetimi ile yaşam doyumu arasında orta (r: .28) düzeyde pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulundu (p<,05).
Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları arttıkça yaşam doyumlarının arttığı belirlendi. Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının geliştirilmesi ve bu doğrultuda yaşam doyumlarının arttırılması için uygun eğitim girişimleri uygulanması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Sağlıklı Yaşam Biçimi, Yaşam Doyumu, Hemşirelik Öğrencisi, Hemşirelik Eğitimi.
Altun Baksi, Hamdiye Arda Sürücü, Sıdıka Çetik. Examination of The Relationship Between Healthy Lifestyle Behaviors of Nursing Students and Life Satisfaction. . 2020; 6(2): 229-235
Corresponding Author: Altun Baksi, Türkiye |
 (30 accesses)
 (620 downloaded)
|
|