Hemşirelik Öğrencilerinde Premenstrual Sendrom Yaşama Sıklığı ve Öğrencilerin Semptomlarla Baş Etme Yöntemleri
PDF
Atıf
Paylaş
Talep
Orjinal Araştırma
CİLT: 10 SAYI: 2
P: 138 - 145
2024

Hemşirelik Öğrencilerinde Premenstrual Sendrom Yaşama Sıklığı ve Öğrencilerin Semptomlarla Baş Etme Yöntemleri

J Acad Res Nurs 2024;10(2):138-145
1. Izmir Tinaztepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü, İzmir, Türkiye
2. Yakın Doğu Üniversitesi, Hemşirelik Fakültesi, Doğum Ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği A.D. Lefkoşa, KKTC
Bilgi mevcut değil.
Bilgi mevcut değil
Alındığı Tarih: 2023-02-17T15:38:48
Kabul Tarihi: 2024-08-30T00:01:48
PDF
Atıf
Paylaş
Talep

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinde premenstrual sendromun yaygınlığını ve öğrencilerin semptomlarla başa çıkmada kullandıkları yöntemleri belirlemektir.

Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel tipteki bu çalışmanın evrenini özel bir üniversitenin hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 350 kız öğrenci oluşturmuştur. Araştırmaya katılmaya gönüllü olan 322 (%92) öğrenci araştırmanın örneklemini temsil etmiştir. Veri toplama aracı olarak ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Premenstruel Sendrom Ölçeği’ kullanılmıştır.

Bulgular: Çalışmamızda katılımcıların %74’ünde en az orta düzeyde premenstrual sendrom semptomları (PMSS≥114) bulunurken, %33,5’inde ise ileri düzeyde (PMSS≥164) premenstrual sendrom semptomları olduğu saptanmıştır. Katılımcıların PMSS puan ortalamaları 142,36±40,74 idi. Katılımcıların depresif duygulanım alt ölçeği için ortalama puanları 24,29±7,94 ve yorgunluk alt ölçeği için 21,33±6,77 idi.

Sonuç: Öğrencilerin büyük çoğunluğunun en az orta düzeyde premenstrual sendrom yaşadığı, semptomlarla baş etmek için daha fazla nonfarmakolojik yöntem kullanmakta olduğu görülmüştür. Farklı baş etme yöntemleri kullanım oranı ve premenstrual sendrom semptomları ile baş etmede sağlık profesyonellerinden bilgi alma durumları düşük bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler:
Premenstrual sendrom, baş etme, nonfarmakolojik yöntem